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在填志愿选专业时，有些专业从名称上就可以获得大致的了解，如汉语言文学、会计学、物理学等。但有些专业就让人困惑了，比如生物医学工程，到底是学生物、学医学还是学工科？类似的专业还有不少，其实这和学科间的交叉融合相关。
学科的交叉融合是学科本身发展的必然趋势和规律。在现代社会，随着科学技术的不断发展，某个单一学科的研究成果及其培养的人才已经不能满足社会多方面发展的需要，学科间的渗透和融合正悄然发生并越演越烈。建设世界一流大学和一流学科，交叉学科是其中重要的、不能忽视的力量和对象，各高校也积极进行交叉学科的研究和建设，不断新设交叉学科专业，培养国家、社会需要的交叉复合型人才。对考生来说，交叉学科（专业）貌似很复杂，但理清脉络后也是可以好好把握和利用的新机遇。
交叉融合特征明显
作为一个新的学科门类，交叉学科最大的特点在于不同学科之间相互交叉、融合，表现为同一个学科内部不同分支学科交叉、不同的学科之间的交叉、不同学科内部不同分支学科交叉形成的新兴学科等，具有跨学科性、创造性、互补性和实用性。比如目前比较火热的机器人工程、人工智能、大数据科学与技术等，某个单一的学科已经无法定义它们的属性，电子信息、计算机科学、数据统计等都有体现，它们典型表现出学科间交叉与融合的特征。
培养高校在行动
交叉学科的研究、建设、相关人才的培养，高校是主体。目前，高校利用自身优势学科和优质师资，大力进行交叉学科建设，同时面向职业领域的需求先行开设交叉学科专业，培养交叉学科人才。
一是成立专门的交叉学科研究中心（基地），攻关前沿科技。北京大学于2006年率先在交叉学科领域建立理工类交叉学科背景的独立院系——前沿交叉学科研究院，现有纳米科学与技术研究中心、生物医学跨学科研究中心、定量生物学中心等10多个研究机构， 并设置有整合生命科学、纳米科学与技术、数据科学三个交叉二级学科，涵盖了数学、物理、化学、生物、医学、工学等多专业方向，为国家和社会培养大批交叉学科背景的复合型人才。南开大学成立细胞应答交叉科学中心，整合南开大学生物、物理、化学和医学等学科的深厚研究积累与强大智力资源，打造国际一流前沿基础研究和应用研究的交叉科学研究基地。此外，还有华东师范大学成立医学与健康研究院设立基础医学中心、临床医学中心、转化医学中心和公共健康中心，浙江大学的“多学科交叉人才培养卓越中心”建设试点。
二是打造“学科群”，加大交叉融合力度。交叉学科的发展需要一定的顶层设计和制度保障，各高校在保持传统优势学科发展基础上，促进学科交叉融合，加快培育新的学科增长点。如北京理工大学将重点建设高效毁伤及防护、新材料科学与技术、复杂系统感知与控制等5个学科群，并计划建设特色理科、医工融合、军民融合战略与创新发展3个学科群。同济大学立足智能技术，在智能感知、智能计算、分布式控制、自主决策、智能农业、智能制造等领域或方向开展研究。
三是推出双学士学位试点，培养复合型人才。如上海交通大学拟推出7个双学士学位试点项目，涵盖工理交叉、经理交叉、法经交叉、医管交叉培养创新型交叉复合人才。电子科技大学实施互联网交叉复合型精英人才双学位培养计划，包括物联网工程、新能源材料与器件、金融学、数据科学与大数据技术等专业。
四是新设学院，进行专门人才培养。如中国人民大学2019年成立高瓴人工智能学院，承担人工智能学科的规划与建设，开展本学科和相关交叉学科领域的本、硕、博人才培养和科学研究工作。天津大学2018年成立人工智能学院，围绕人工智能高端人才培养、人工智能基础和技术研发、人工智能科研平台和团队培育以及社会服务功能进行建设。
五是开设新班，创新人才培养模式。早在2001年南开大学就设立“经济、管理、法学复合型人才培养试点班”，通过经济、管理、法学三个学科结合的综合性课程体系，满足在经济全球化时代国家对复合型高级经济管理人才的需求。清华大学2019年新增“人工智能学堂班”，打造学科间的深层交叉合作平台，培养人工智能领域领跑国际的拔尖科研创新人才。
六是设立新专业，紧跟社会发展需求。开设交叉学科新专业是高校交叉学科人才培养的重要体现，从目前高校开设的新专业来看，人工智能、机器人工程、金融工程、计量生物、信息系统、生物统计，以及文理交叉、文科和技术结合、艺术和科学结合等形式的交叉学科，成为新设交叉学科专业的主要方向。如北京大学在2019级正式设置“机器人工程”本科专业，2018 年天津大学新增数据科学与大数据技术、智能电网信息工程、智能制造工程、网络空间安全、人工智能等新专业。
综合考量再报考
目前，各高校交叉学科专业主要通过实验班或大类招生的方式进行招生，如西安电子科技大学的生物医药工程类，属于电子信息交叉融合班，专业包含生物医学工程、智能医学工程、生物技术专业。北京化工大学的机械类、计算机类包含有机器人工程、数据科学与大数据技术等交叉学科专业。考生可以通过每年高校发布的招生专业目录了解详情。交叉学科作为一种新兴学科，有其自身的优势存在，考生在报考时，结合自身所长综合考量。
一是对交叉学科（专业）有正确的认识。交叉学科是一种全新的学科，不是简单地理解为两个或两个以上学科的简单混合，交叉学科专业也具有独立培养体系，学习的过程中要端正态度，科学认识。
二是对自我有较强的认知。交叉学科注重培养学生的创新思维和能力，主要培养复合型创新人才，因此对学生的学习能力和适应能力有较高的要求。
三是全面考察交叉学科（专业）及开设高校实力。交叉学科（专业）一般跟随时代或社会发展需要而设立，因为有较大的发展前景，不少高校会相继开设。而涉及开设新专业所需要的师资力量、科研平台、学科基础等方面是否具备等，各高校可能情况不一。这就需要考生全面考察高校及新设学科（专业）的实力，以免进校后学习不到真正与新设学科（专业）相关的内容。
四是对未来就业要有清晰认识。交叉学科（专业）作为一种新事物，其发展前景极具吸引力，但在短时期内，整个行业和市场还无法达到成熟的状态，考生在就业时要有一定的心理准备。
