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把握自由与管教的度 廊坊益田中学家庭教育系列讲座

2021-02-21 19:45 来源:网络 编辑:admin人气:


疫情原因,学生居家时间变长,父母和孩子相处的时间也更多。家长在管理孩子方面的困扰更为突出,是给与孩子充分的自由,还是管教到位?“自由”与“管教”两者的关系是什么?两者冲突吗?如何平衡它们,怎样拿捏尺度?

如果孩子以上的表现,家长们要注意了

  什么是自由教育?

  给孩子自由是指在思想上给孩子自由

  管教是指在行为规范上。

  提出自由不同于“放任”,更不是“放纵

有边界的自由才是真正的自由

  越早设置行为边界越好

  最早的自律就是建立在明确边界感基础上

在孩子行为发生之前,家长应提前告知孩子边界在哪里,哪些可以,哪些不可以,当小孩子跨越边界具体用什么语言去和孩子沟通,用什么行为去引导。李乐校长通过真实案例明确具体的给出了切实可行的方法。

帮孩子及早建立“羞耻感”

  健康的羞耻感才能培养出健康的品格

只有拥有健康羞耻感的人才会对自己有明确自知,包括长相、举止、表达方式、行为习惯等等。了解自己才能更好的发挥自身特点和优势,正确反映社会评价,并不断优化人生,觉察心理,更好的建立边界,真正达到自由。

  “管教”的度如何把握?

  到底是以爱的名义来控制,还是让孩子学会做自己?

父母要懂得放手、保持自我、同时我们要接近孩子,发现优点、给与认可、学会示弱,接纳孩子、感同身受、温和等待、李乐校长给出这些关键词!

家长们因担心教育孩子问题倍感焦虑

  一直试图在寻找标准答案

  是否能够找到一种有效的方式去教育孩子?

  在这里李乐校长明确给到大家意见

  绝对不能拿来主义

  因为每个孩子的成长环境、家庭背景、父母情况都是完全不同的

  每个孩子在这个世界都是独一无二的

  我们唯独通过多观察孩子

  不断自我反思,自我觉察,自我突破

  才能成为那个与孩子共成长同进步的教育同行者


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