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宝宝动手能力要从小培养,错过关键期就晚了

常言说的”心灵手巧”是很有道理的。脑科学研究表明,大脑中约有5万个神经细胞控制着人体躯干,其中用于控制双手的神经细胞就占到了40%。手指活动越多、越精细,就越能刺激大脑皮层上的相应…

常言说的”心灵手巧”是很有道理的。脑科学研究表明,大脑中约有5万个神经细胞控制着人体躯干,其中用于控制双手的神经细胞就占到了40%。手指活动越多、越精细,就越能刺激大脑皮层上的相应区域,从而促进宝宝脑部发育,使宝宝变得更聪明,而且也可以使宝宝的手指动作更加协调和灵活。在宝宝很小的时候,我们会重视宝宝手部动作的发展,因为其不足和优势清晰可见。比如,你的宝宝能捡起小粒的饼干,而别人的宝宝还不会。而1 岁以后,宝宝普遍已经能够比较自如地运用手指,差距或者优势都似乎变得不明显。渐渐地,我们就没那么重视宝宝手部动作的发展了。所以,这里我们来讲1-3岁宝宝手指动作的训练方法。

1~3 岁宝宝手指动作训练方法

阶段一:1 岁~1 岁半

在这一阶段,爸爸妈妈应该多注意对宝宝进行手眼协调能力的训练。

捏彩泥

妈妈和宝宝手里各拿一块橡皮泥,妈妈可以先给宝宝演示如何将橡皮泥团成球、压成“饼干”、搓成“面条”等,然后让宝宝学着做(玩时一定要注意安全,防止宝宝吞食橡皮泥)。

搭积木

妈妈引导宝宝将积木垒起来,在垒高的过程中宝宝要非常小心地控制自己手的动作,不让积木倒下来。在积木垒起和倒塌的过程中,宝宝也可以逐渐体会空间的变化。

涂鸦

给宝宝白纸和蜡笔,让宝宝随意画出点、直线、曲线。爸爸妈妈可以帮着宝宝一起给这些“画”起名字,如可爱的小草、美丽的小金鱼等等,这可以使宝宝无意识的涂鸦变得有意义。

阶段二:1 岁半~2 岁

在这一阶段,爸爸妈妈应该侧重对宝宝进行手指和手腕灵活性的训练。

搬豆子

在一个碗里装一些豆子,让宝宝用勺子将豆子从这个碗里舀到另一个碗里(玩时一定要注意安全,防止宝宝吞食小物品)。

推球

准备几个五颜六色的小球让宝宝推着玩,他会边推边追。也可以将积木、空瓶子等码好,让宝宝推球去将它们弄倒。

贴图形

先在纸上画出各种图形,然后用其他颜色的纸剪出这些图形,让宝宝把剪好的图形用胶水贴到画好的各种图形上去,一一对应地贴。妈妈可以先示范,然后让宝宝学着做。

拧盖子

将日常生活中一些用完的化妆品、矿泉水、药等瓶子清洗干净,让宝宝学习拧盖子。注意盖子的大小要比较适合宝宝抓握,不能过大。也可以将几个瓶盖打乱,让宝宝一一对应地拧上。

阶段三:2 岁~3 岁

在这一阶段,爸爸妈妈应该多注意锻炼宝宝的手部力量,培养宝宝的独立意识。

穿珠子

准备一些大珠子,让宝宝用绳子穿成项链、手链等,也可以用纽扣代替珠子。妈妈先给宝宝做示范,然后让宝宝试着穿。随着宝宝动作日益熟练,可以逐渐选用孔小一些的珠子或扣子,增加难度。也可以选用不同颜色的珠子或扣子来增加游戏的趣味性。

剪纸

给宝宝准备一把安全剪刀,让宝宝尝试剪纸,可以剪成一条一条,也可以剪出不同的形状和图案。

连线

准备几张白纸,先用虚线画出苹果、气球等物品的轮廓,然后教宝宝用笔把虚线连成实线,看看连出来的是什么。

玩橡皮泥 宝宝在1岁时玩橡皮泥只是随意地揉捏。2岁以后就可以教宝宝两手对搓、捏、压等不同的动作,还可以教他用橡皮泥做出各种各样的东西。

总之,宝宝手指动作的训练要遵循渐进的原则,保持宝宝动手的兴趣和良好的情绪比宝宝能够完成什么更为重要。而且爸爸妈妈要创造机会让宝宝自己做事,比如自己穿脱衣服、袜子,自己扣扣子等。要多给宝宝鼓励,不要过度干涉。

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作者: dzjy

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