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沧州市第二中学教师马晨曦:敬业教书 用心育人

两年前跨出大学校门的那天,马晨曦老师义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天,便拥有了一个执着的信念:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取。 激情满怀,无私奉献 做人…

两年前跨出大学校门的那天,马晨曦老师义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天,便拥有了一个执着的信念:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取。

激情满怀,无私奉献

做人梯、化春蚕。学生时代,教师的圣洁和崇高品质就在马晨曦老师的心中扎下了根。初入二中大家庭,从如履薄冰到现在的享受讲台,她不断地超越自己。

当她接到一个新班级时,先详细地了解每个学生的学习情况、性格特点,以便帮助他们解决困难,进行有的放矢的教育。当发现学生出现各种情况或进步时,她总是及时与班主任联系,争取多方的协助,共同教育好学生。一些基础不好的学生对地理产生了浓厚的兴趣,成绩不断提升。

身教感染,培养习惯

喊破噪子,不如做出样子;要想正人,必先正己。无论是课上还是课下,马晨曦老师总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话,做的每一件事都严于律已、率先垂范。言谈举止,既处于学生最严密的“监督”之下,又处于时刻被学生效仿之中。

为使学生形成良好的习惯,马老师经常使用“导学——学生讨论——教师讲解——练习反馈”的模式。在本学期的一次集体备课中,她进行了一节习题课讲解,先是在课前对错题进行统计,让学生进行组内讨论,学生们通过交流能够将错题解决一大半。教学过程中放手让学生说,允许他说错,然后给予学生适当的引导。同时,注重培养学生读图识图的能力,进而感知地理现象,分析地理规律。在进行区域地理学习的时候,让学生根据课程绘制区域的地图,劳逸结合,感知区域的同时也提升了学生的地理实践力。

追求卓越,奋力翱翔

要给学生一杯水,自己要有一桶水。在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,及时进行反思,也因此,在学校举办的新入职教师汇报课比赛中,她取得了第一名的好成绩。今后,也将用平和的心态、饱满的热情、精湛的业务完成教育教学工作中的一次次跋涉!

要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。作为新入职教师,马晨曦老师对学生始终怀着一颗宽容的心,热爱学生,尊重学生,以身作则,为人师表,树立自信,展现自我。经过一年的工作和学习,马老师的教学工作已逐渐步入正轨,在教学道路上取得一次又一次的进步,教学能力和专业水平都得到明显的提升。相信她在今后的工作学习中,在教育路上会越走越好。

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作者: 大众教育网

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