大众教育网
近日，四川省人民政府发布《关于表彰2025年“四川省教学成果暨哲学社会科学成果奖”获奖成果的决定》（川府发〔2026〕17号），遂宁市职业技术学校申报的《赓续百年红脉·匠心铸魂育人：中职生长型德育模式的建构与实践》荣获四川省教学成果一等奖。这是学校在教育教学改革领域实现的又一次重要突破。值得一提的是，学校近期还入选首批成渝中部暨川南渝西高品质学校名单，为此次获奖再添一抹亮色。
（学校校赋墙 遂宁市职业技术学校供图）
四年一评，职教最高舞台分量几何
四川省教学成果奖每四年评选一次，是全省教育领域规格最高、竞争最激烈的奖项之一。评选面向全省各级各类教育机构和广大教育工作者，经过层层推荐、严格评审、社会公示等程序，最终由省政府审定发文表彰，其权威性和公信力由此可见。其中，职业教育省级教学成果奖代表全省职业教育领域的最高水平，是衡量职业院校教育教学质量、人才培养成效与教学改革深度的重要标尺。
对职业院校而言，这一奖项不是靠临时突击就能拿下的，它考察的是学校在人才培养模式、课程体系建设、教学方法改革、育人实践探索等方面长期积累的真功夫。能不能在这一奖项中有所斩获，直接反映学校教学改革下了多少功夫、育人实践结出了什么果实。遂宁市职业技术学校此次拿下一等奖，含金量不言而喻，也说明学校这些年在德育实践和教学改革上的持续投入得到了省级层面的充分认可。
红色打底、匠心铸魂，德育如何“生长”
获奖成果以“赓续百年红脉·匠心铸魂育人”为主题方向，核心关键词是“生长型德育模式”。所谓“生长型”，说白了就是不搞填鸭式说教，而是顺着学生成长规律做德育。学校从1914年建校至今，百年办学积淀中红色精神代代相传，秉持“百年一校、文化化人、有教无类、幸福卓越”的办学理念，用了14年时间探索这套育人模式，核心就是尊重生命成长规律，实事求是看待每个孩子的优势和不足，因材施教，让每个学生都能获得被发现、被看见、被尊重的价值体验。
学校从认知理解、情感共生、意志坚韧、行为自觉四个维度精准发力，培养认知生长力、情感生长力、意志生长力和行为生长力。推进红色传承课程教学改革，构建校本红色精神谱系，融合时代工匠精神，创新“三型五维”教学模式，三大课堂立体推进，帮助学生完成从零散认知到系统认同的转变；用“看、听、唱、演、悟”等学生喜闻乐见的方式，让孩子们在快乐阳光的氛围中自省自悟；构建“三场联动”体验场景，让学生从过程的旁观者变成情感的参与者；建立韧性共培、内生驱动机制，把意志品质培养从抽象概念转化为可操作、可评估的成长历程；以标准化递进式训练为抓手，以数字化增值评价赋能，推动学生从他律走向自律。这套做法接地气、可复制，破解了不少中职学校德育工作针对性不强、实效性不足的老大难问题。
（学校其相楼 遂宁市职业技术学校供图）
一块奖牌背后，是育人路子走对了
此次获奖是遂宁市职业技术学校又一次重要突破，既是对学校长期坚持立德树人根本任务、深化教学改革、提升育人质量的充分肯定，也印证了“红色基因打底、匠心精神铸魂”这条育人路子走对了。14年探索实践，学校领导班子躬身领航、顶层擘画，教师团队以人人有科研、个个能比赛的奋进姿态摘得国家级比赛桂冠，涌现出一批省级名师与教学竞赛的领航者；更多职校学子在各类竞赛舞台上崭露头角，从省赛披金斩银到国赛实现历史性跨越。从课堂到活动，从课程到实践，学校把德育从纸面落到地面，让中职学生既学做人、又练好技能，育人成效实实在在。
对学校来说，这个奖项的意义不止于一块奖牌。它说明中职学校同样可以在德育研究与实践上做出高水平成果，同样能在省级最高奖项的舞台上与全省各类院校同台竞技、脱颖而出。与此同时，入选首批成渝中部暨川南渝西高品质学校，意味着学校办学实力获得区域教育共同体认可，将在川渝职业教育协同发展中承担示范引领角色。两项荣誉指向同一个内核：德育做实了，改革走深了，学校发展自然更有底气。
（学校弘毅国旗护卫队 遂宁市职业技术学校供图）
荣誉是起点，不是终点。遂宁市职业技术学校将以此次获奖为新起点，持续深化教育教学改革，把“生长型”德育模式做深做实，不断完善课程体系和育人机制，提升教师队伍育人能力，让更多中职学生在这里既学会做人、又练好技能。学校将充分发挥高品质学校的示范引领作用，积极参与成渝中部暨川南渝西教育共同体建设，服务区域教育高质量发展，为遂宁乃至全省教育高质量发展贡献更大力量。（遂宁市职业技术学校 章文俊 陈洪磊）
