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青春期是孩子一个特殊而重要的发展阶段，成长路上充满了各种各样的陷阱和挑战，在这个阶段，很多青少年的家长们也会有很多的疑惑，比如说为什么孩子热衷玩儿手机，家长总是难以制止？孩子进入青春期之后，有厌学倾向，注意力难以集中，学习成绩下降，这是能力上的学习障碍还是心理上的问题？家长应该怎样干预？遇到困难，情绪低迷，容易陷入抑郁是青少年阶段独有的特点吗？中年家长与青春期孩子之间互不理解，价值观不同，频发战争，怎样才能有效地互相沟通？
带着这些问题，我们来先来了解一下青春期孩子的大脑，从而使我们家长们为青少年的健康成长提供更好的帮助指南。
我们曾错误地认为，孩子在进入幼儿园时，其大脑发育就已经完成得差不多了。所以，许多家长都希望自己的孩子能在智力发育的赛跑中抢先出发。他们买了许多像专注力训练、益智玩具等智力开发工具，给孩子开小灶。至于青少年的头脑，大多数人则认为，它应该和成人的头脑很相似，只是还差点火候。
但这种看法是错误的，而且大错特错。关于青少年的大脑和行为，社会上还流传着很多根深蒂固的错误认识:他们之所以冲动和情绪化，是因为大量激素在其体内涌动;他们之所以叛逆、不听话，是因为这些孩子想把自己变成刺儿头，想让自己显得与众不同;青少年偶尔偷偷喝点酒，哪怕是喝得酩酊大醉也没关系，因为他们的大脑很容易恢复，喝酒不会造成任何永久性损伤。这些认识都是错的。青少年的大脑处于一个非常特殊的发育阶段。在这个阶段，青少年有其独特的不足之处，但也有强于成人的地方，而这些长处恰恰是我们应该充分利用的。
我们对青少年的了解并不彻底，这部分归咎于成年人，因为我们给年轻人发出的信号相互矛盾。男孩发育后长出了胡子，女孩发育后胸部渐渐隆起。大人们想当然地认为，体貌和成人差不多的青少年也应该具备和成人一样的行为能力，所以也就顺理成章地把他们当作成人来对待。我们希望他们能够在家里替我们分担家务，希望他们能像成人一样和我们正常的沟通，希望他们能像成人一样体会生活的压力，从而端正学习的目的和态度等等。但也有不少时候，我们依然把青少年当作孩子，至少觉得他们不像成熟的大人那样，具备完全的行为能力。我们就是这样发出矛盾信号的，对此应该作何解释?我们能不能搞清楚这么做的原因?
最近几年，青少年的心理问题频发，厌学、拒学、焦虑、抑郁、不良的人际关系等等。我们希望家长能够获得一些可以帮助青少年成长的具体实践建议。这段人生旅程既让人兴奋，又充满风险，青少年很难单枪匹马安全过关，他们需要来自家长和老师的正确引导。作为家长，我们要打起精神，迎接即将到来的急风暴雨。但大多数情况下，风雨会渐渐平息，家长和孩子将等来雨后的彩虹。其间发生的许多故事也将成为难忘的回忆!
