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教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起着桥梁与纽带作用。教师是人类灵魂的工程师，在塑造青年一代的品格中起着关键性作用。教师又是人的潜能的开发者，对个体发展起着促进作用。教师要坚持立德树人，捧着一颗心来，不带半根草去。
平等和谐——给学生一个轻松的环境
苏·霍姆林斯基说：“教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往和谐的境界。”民主平等的氛围能让学生在老师面前无拘无束畅所欲言，语言上的沟通是心灵沟通的起点。平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在简单自然的教学环境中，学生才能思维活跃，敢想，敢说，敢问，敢于表现自己。
宽以待人——给错误一缕温暖的阳光
天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩翰无比。作为一名优秀的教师，应该以宽容之心善待学生，维护他们的自尊心，赢得学生的信任和拥戴。保护好学生的自尊心是学生积极健康成长的重要因素。学生在成长的道路上难免犯错，引导学生走出偏执、狭隘、灰暗，迎接健康、积极、美丽的将来。
扬长补短——给学生一个展示的舞台
心理学家说过:“人类本质中有一种殷切的需要：渴望被赏识。”赏识在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用，它不但可以发现一个人的优点和长处，而且可以激发一个人的内在动力，使之在成功的道路上得到一个加速度，教育艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
多给学生一份关爱，多给学生一份赏识，平等和谐的师生关系能让学生得到全面的发展，能提高教育教学质量，学生才会“亲其师”而“信其道”!
